【编者按】三尺讲台浇筑知识之重，一寸粉笔凝固学问之美。素秋初现，金风飒爽，教师节又遇惠园。九月，不仅带着新生的旺盛，更包裹收获、感恩的幸福。寒来暑往，日月轮回，年岁间辛苦的背影从不曾远离。为了进一步弘扬高尚师德，激励教师潜心立德树人，在第34个教师节到来之际，宣传部特推出系列优秀教师代表专访。

郭红玉：做一个怀抱赤子之心的教书人

记者 陈洁仪

郭红玉，金融学院教授、博导，第八届校学术委员会委员，北京市金融学会学术委员会委员，国家开发银行专家委员会专家。2013至2018年上半年共发表学术论文32篇，其中CSSCI学术论文17篇，出版专著一部。主持完成国家社科基金和北京社科基金项目共2项，主持完成国家发改委重点课题、国家开发银行重点课题和北京市等横向课题6项，获校级“服务社会科研奖”。两次被评为校级优秀指导教师和班主任，先后被评为最受欢迎研究生教师、教学标兵、贸大好导师等，2017年被评为校级和北京市优秀共产党员。

这位教龄已达三十年的教师，谈及她所热爱的这一份职业时，眼里仍然闪烁着赤诚的光芒。讲台上的时光从未带走她的热情，岁月的沉淀反而让她打磨出对“教师”一词独特的理解与热爱。

“我愿做大学校园里的一棵水草”

谈及“为什么要当老师”这一问题，郭红玉引用了罗伯特·弗罗斯特的一首诗《未选择的路》。1988年正值中国金融改革开放之初，面对充满诱惑的不同路口，金融学专业毕业的郭红玉，在做出坚持站在讲台上的决定之前还是经过了一番犹豫和思考。但踏上这条路后，她感到的更多是幸运。“我的父母都是教师，从小就十分熟悉大学校园的工作和生活环境，耳濡目染，培养出我对教师这份职业的价值认同”。

大学校园的独特气质，一直深深吸引着郭红玉。她认为，无论社会如何批评质疑，大学都以自己独特的价值卓然于世，甚至在饱受到批评和质疑时，大学依然肩负着比任何组织都更加重要和艰巨的责任。能身在其中，她颇感荣幸。而徐志摩的《再别康桥》令她悟出了对大学工作的另一重感悟。“‘在康河的柔波里，我甘心做一条水草。’我忽然领悟到，徐志摩也许不是在赞美康河的婀娜，而是表达对剑桥大学的敬仰。在博大深厚的校园里，个人即使只是一条水草也是幸运的。”郭红玉笑意盈盈，“能在大学校园里工作，我真的很幸运。即使岁月流逝，我永远和十八岁的年轻人在一起。”

 “每一位学生都令我感到骄傲”

当向记者介绍办公室墙上挂着的师生合照时，郭红玉露出了掩不住的骄傲与自豪。“作为一名教师，我觉得最大的成就是培养出优秀的学生，最自豪的时刻莫过于在不经意的场合，有人过来对我说：‘郭老师，我是您的学生’。那是我们师生共同的幸福。”

在漫长的教师生涯中，郭红玉与许多学生成为朋友，毕业多年之后仍保持着密切的联系，她笑称是“志同道合的师生关系”。她从不吝惜给予学生们指导与帮助，如同慈母一般，用情至深。金融学院2009届毕业生唐晓通转到我校国际关系学院读研后，每周二晚上必定来参加郭红玉的研究生例会，因为“每周都要见一次郭老师”。2018届优秀博士毕业生代表梁斯和2012届首届贸大十杰毕业生王轩在学术道路上都深受郭红玉影响，即使在海外求学或者已经工作，他们也会向与郭红玉分享每个阶段的研究心得。在郭红玉眼里，看到学生取得成就如同看到自己的孩子成长一般，欣喜而幸福。“我尊重每一位同学的研究方向和职业选择，即使有些同学在学业或研究上遇到困难，我也绝不会轻视或者放弃。令我非常欣慰的是，我的学生们已经形成了互相帮助、接力式向前的师门传统。我以他们为荣，每一位学生都令我感到骄傲。”

“教学的最高境界在于唤醒”

行走校园，郭红玉深刻地认识到大学应是一个多元包容的地方，其中大学教育者更是应该向多元化发展。郭红玉坦言：“我不是榜样，榜样意味着千篇一律，教师的风格应该是多样化的。每一位教师的执着、勤奋和成就本身就具有巨大的魅力，会对学生产生更加积极的教育引领作用。教师的评判绝对没有一个统一的标准。”

“教学的最高境界在于唤醒青年学生对生活的热情，使学生树立自信、坚定的信念。”。尽管如今大学校园教师评价体系多元，教师职业方向选择多样，但郭红玉仍坚守着自己对教师职责的理解，坚守着那一份三十年如一日的赤子之心，在大学校园里勤劳耕耘，春风化雨，润物无声。